Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Asignatura: Artes y Lectura
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia
Secuencia Didáctica: Sesión inicial y cierre de un ciclo de análisis artístico-cultural

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes analicen las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística y reconozcan la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella, articulando estos saberes al fortalecimiento de la convivencia en su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y Contextualización:

• Saludo cordial y breve dinámica de integración: "El arte me hace sentir..." Cada estudiante comparte una palabra que relacione arte y emociones.


• Presentación del tema: Mostrar tres imágenes contrastantes de obras artísticas (un mural mexicano, una danza africana y un graffiti urbano).


• Pregunta detonadora: ¿Qué historias, emociones o mensajes creen que transmite cada imagen?

Propósito compartido:

• Explicar que juntos analizarán una manifestación artística, descubriendo sus elementos, significados y cómo pueden dialogar con las culturas del mundo para mejorar la convivencia en su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo por equipos – Proyecto comunitario:

• Formación de equipos mixtos (4-5 alumnos)


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