La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Liex Black
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa las causas y obtiene conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar caribe y el Sudeste Asiático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase 1 de 3: Historia 3º Secundaria
Contenido:
La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Tema central del ciclo:
Concentración de la actividad colonizadora de potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumnado revise las causas y obtenga conclusiones sobre la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas, enfocándose en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático, fomentando el pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Enfoque Metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar, integrando la reflexión sobre la disciplina en el aula.
Duración de la Sesión:
50 minutos
Fases de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Expectativa: Breve saludo, recordatorio de normas esenciales de convivencia y disciplina en el aula, resaltando su importancia para el diálogo y la construcción colectiva de saberes.
- Activación de conocimientos previos:
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué es una metrópoli? ¿Por qué creen que algunos países quisieron conquistar territorios lejanos?
- Presentación de imágenes: Mapas históricos del Caribe y del Sudeste Asiático en el siglo XVII.
- Preguntas detonadoras:
- Planteamiento del problema (ABP):
- "Imagina que eres un consejero de la corona española, inglesa, francesa, portuguesa u holandesa en el siglo XVII, y tienes que decidir en qué región expandir el dominio de tu país: ¿el Caribe o el Sudeste Asiático? ¿Por qué elegirías esa región? ¿Qué consecuencias tendría sobre las personas originarias y sobre tu país?"