Sesión 1**

Alvarado Orozco Alma
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Eje curricular: Comunidad
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva, higiene, limpieza y actividad física desde los saberes de la comunidad y la información científica
Problema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Vida saludable


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños sepan a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tienen algún malestar físico o enfermedad.




Secuencia Didáctica: Sesión 1


1. Inicio (10 minutos)



  • Ambientación y motivación:

    • Saludo en círculo, canción breve sobre el cuidado (puede ser tradicional de la comunidad).

    • Pregunta detonadora: "¿Recuerdan quién les cuida cuando se sienten mal en casa? ¿Y en la escuela? ¿Conocen a alguien en la comunidad que ayude cuando estamos enfermos?"

    • Narración interactiva: Leer en voz alta, con apoyo de imágenes, una breve historia donde una niña o niño de su comunidad va con la curandera, doctora o familiar porque le duele el estómago. (Promover la lectura y apropiación cultural).




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Explorando saberes comunitarios y científicos:

    • Conversatorio en círculo: Niñas y niños comparten cómo les cuidan en casa cuando se sienten mal, quiénes son esas personas y qué acciones realizan (servicio comunitario, higiene, remedios caseros, ir al doctor, etc.).

    • Registro gráfico grupal:

      • En papel bond, se dibuja entre todos un “Mapa de ayuda” donde pegan o dibujan imágenes de las personas o luga