Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria, 1º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones: relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión
Problema interdisciplinar: Alimentación

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad: Explorando nuestros hábitos alimenticios

• Saludo y establecimiento de un ambiente respetuoso, accesible y participativo, promoviendo la inclusión (lenguaje claro, apoyo visual, atención a distintas necesidades).


• Se proyectan imágenes diversas de platos de comida y bebidas típicos de la región, considerando distintas culturas y contextos de los estudiantes.


• Pregunta detonadora para la indagación:
  "¿Qué relación podría haber entre la cantidad de comida que consumimos y la cantidad de energía que obtenemos para nuestras actividades diarias?"


• En pequeños equipos heterogéneos, los estudiantes comparten ejemplos personales de algún alimento que consumen frecuentemente y su posible aporte energético.


• El docente orienta a los estudiantes para detectar diferencias: ¿Comen las mismas cantidades?, ¿A todos les da la misma energía?


• Se explica brevemente el objetivo:
  "Hoy vamos a explorar, a través de tablas y gráficas, cómo se relacionan las cantidades de alimento con la energía obtenida, y si esta relación es siempre proporcional."

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Indagando con tablas y gráficas (20 minutos)

• Se en