“Descubriendo mi entorno”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Enfoques integrados:

• Proyecto comunitario


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas


• Atención al rezago educativo (inclusión y nivelación)

Secuencia didáctica – Sesión 1: “Descubriendo mi entorno”

Apertura (10 minutos)

• Saludo y breve dinámica de integración: “La caja misteriosa”. Se pasa una caja decorada con objetos de la comunidad (pueden ser réplicas pequeñas: mazorca, muñeca artesanal, piedra de río, hoja de árbol, etc.). Cada alumno toma uno sin mirar y lo observa con atención.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han contado cómo es un objeto a alguien que no lo conoce? ¿Por qué es importante describir las cosas de nuestro entorno?


• Conversación breve sobre la importancia de conocer y valorar los objetos, personas y lugares que forman parte de su vida cotidiana y su comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Parte 1: Apropiación cultural y artística (10 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto breve (cuento o poema) de autor local o sobre la comunidad, centrado en la descripción de un objeto o lugar significativo. Ejemplo: fragmentos de “Mi pueblo”, “La milpa”, o leyendas locales.


• Mientras se lee, los alumnos observan imágenes del lugar, objeto o ser vivo mencionado en el texto, proyectadas o impresas.


• Preguntas de comp