Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación didáctica de la sesión 1 de 6
Asignatura: Física (2º de secundaria, 12-15 años)
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Estrategias de comprensión lectora
Transversalidad: Pensamiento crítico y Artes (experiencias estéticas)
Duración: 50 minutos

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

• El docente recibe a los estudiantes y coloca en el pizarrón una serie de imágenes visualmente atractivas (collage) que muestran situaciones cotidianas: un camión repartiendo litros de leche, una cinta métrica en un taller de costura, una receta de cocina con gramos, una factura con kilowatts de energía, etc.


• Se lee en voz alta un breve texto narrativo (2 minutos) que describe un día en la vida de una joven que interactúa con diferentes objetos y situaciones que implican medir o pesar cosas.


• Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué necesitamos medir las cosas en la vida diaria?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no existieran las unidades de medida?
  
  
  • ¿Recuerdan alguna vez en que usar una medida incorrecta causó un problema?
  
  
  
  


• Meta de la fase: Disparar la curiosidad y sensibilizar estéticamente a través de elementos visuales y un texto, para empezar a identificar la importancia de las medidas y su presencia en la vida cotidiana.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración autónoma, indagación y diálogo interdisciplinar

1. **Trabajo en equ