Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Primaria 2º – Sesión 1 de 2

Bloque: Estudio de los números
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Perspectiva: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas (habilidades matemáticas), lengua materna

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • El docente invita a los estudiantes a recordar juntos cómo contar del 1 al 100.
  
  
  • Pregunta detonadora:
    
    
    • “¿Hasta qué número podemos contar?”
    
    
    • “¿Puedes contar desde 50 hasta 60? ¿Y desde 60 hacia atrás?”
    
    
    
    
  
  
  • Se fomenta la participación tanto en español como en la lengua materna de los estudiantes presentes (náhuatl, mixteco, otomí, etc.), promoviendo la inclusión de todas las voces.
  
  
  • El docente pregunta: “¿Por qué creen que es útil saber contar hacia adelante y hacia atrás?”
    
    
    • Se espera que los alumnos planteen ideas como: saber cuántos objetos hay, cuántos faltan, ordenar cosas, etc.
    
    
    
    
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  • Exploración en equipos pequeños (4-5 alumnos, procurando la diversidad):
    
    
    • Cada equipo recibe tarjetas con números (pueden estar en español y/o lengua materna), algunos consecutivos, otros saltados.
    
    
    • El reto: “Ordenen las tarjetas de menor a mayor y luego de mayor a menor.”
    
    
    • El docente observa, orienta y, en