Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia escolar, familiar y comunitaria

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán buscar información sobre alguna manifestación artística representativa de su comunidad y elaborar un pequeño informe.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de los informes de los estudiantes.


• Exposición de los informes por parte de los estudiantes.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán realizar una representación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) que exprese la relevancia del patrimonio cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y exposición de las representaciones artísticas de los estudiantes.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión sobre el problema de la violencia escolar, familiar y comunitaria y su impacto en la preservación del patrimonio cultural.


• Actividad