Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Grado: 5º Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Atención a la disciplina)
Secuencia didáctica: Sesión introductoria al proyecto

OBJETIVO (PDA):
Que las y los alumnos participen en distintas formas de convivencia en la familia para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto, reconociendo la importancia de la disciplina en la sana convivencia familiar.

Propósitos Específicos de la Sesión 1

• Reconocer la diversidad de familias y la importancia de la inclusión.


• Identificar diferentes formas de participación y convivencia familiar.


• Relacionar la disciplina familiar con un ambiente saludable y afectivo.


• Motivar el compromiso de observar y reflexionar sobre la convivencia familiar (tarea de servicio/aprendizaje).

Desarrollo de la Sesión

1. ACTIVIDAD INICIAL (5 minutos): “Mi familia en una palabra”

• Dinámica de activación: Cada alumno/a piensa una palabra que describa a su familia y la comparte con el grupo.


• El docente registra las palabras en el pizarrón.


• Breve reflexión: ¿Cuántas palabras diferentes? ¿Todas las familias son iguales?

Inclusión: Se reconoce la diversidad familiar sin emitir juicios, y se invita a respetar todas las formas de familia.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (20 minutos): “Historias familiares” (Trabajo en equipos)

• El docente reparte tarjetas con diferentes situaciones familiares (por