El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Contenido: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Asignatura: Geografía, 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma a partir de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza, reconociendo su papel en el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Disparador:
   El docente proyecta una imagen de un territorio donde se observe claramente la intervención humana (por ejemplo, una ciudad con parques, ríos canalizados, carreteras y zonas verdes comunitarias).
   Se plantea la pregunta problemática inicial:
   ¿Quién y cómo decide lo que hay en estos espacios? ¿Qué consecuencias tiene para el ambiente?

   
   



2. Lectura breve:
   Se reparte un breve texto de 1 párrafo que narra cómo una comunidad decidió modificar un río para construir un parque y las repercusiones ambientales y sociales que esto tuvo.
   Los alumnos leen de manera individual y subrayan las palabras o frases que consideren clave para entender la relación sociedad-naturaleza.

   
   



3. Lluvia de ideas:
   En plenaria, se recogen las ideas más relevantes subrayadas y se escriben en el pizarrón, agrupándolas en dos columnas: SOCIEDAD y NATURALEZA.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

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