Participación en debates sobre temas de interés común.
Blanca Elizabeth Romero- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Artes)
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Participación en debates sobre temas de interés común
Problema comunitario a abordar: Violencia
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas
Título de la sesión:
¡Nos preparamos para debatir! Argumentos y expresiones artísticas contra la violencia
Propósito de la sesión (PDA):
Preparar la participación de los estudiantes en un debate, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados sobre el tema de la violencia, cuidando que la exposición sea coherente, suficiente y respaldada por citas y referencias. Se integrarán expresiones artísticas para potenciar la comunicación de ideas y emociones.
Secuencia de actividades
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización estética:
Los estudiantes escucharán un breve fragmento musical y observarán una imagen artística alusiva a la paz y la convivencia. Después, compartirán en voz alta: ¿Qué emociones les provoca? ¿Cómo pueden las artes ayudarnos a reflexionar sobre la violencia?
Enseguida, el docente contextualiza: “Hoy iniciaremos un proyecto comunitario para debatir cómo podemos prevenir la violencia en nuestra escuela y comunidad”.
2. Desarrollo (25 minutos)
a) Lluvia de ideas (5 minutos):
En equipo, los estudiantes responden:
• ¿Qué es la violencia?
• ¿Dónde la hemos visto o experimentado en la comunidad escolar?
• ¿Qué efectos ti