Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2 – Lectura compartida en voz alta

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6–8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lenguaje y Comunicación, Formación Cívica y Ética)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos hacen comentarios y preguntas sobre textos que escuchan, así como acerca de palabras o ideas que no entienden.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 min)

• Bienvenida y ambientación
  
  
  • Recibo a los alumnos en círculo para promover la igualdad y participación.
  
  
  • Breve conversación sobre la importancia de leer y escuchar juntos, resaltando cómo la lectura fortalece la comunidad y nos ayuda a entender el mundo.
  
  
  
  


• Presento el proyecto comunitario: “Historias que nos unen”
  
  
  • Explico que juntos leeremos historias para compartir lo que pensamos y sentimos, y para ayudar a todos a comprender mejor.
  
  
  • Planteo el problema: “A veces leemos pero no entendemos todo, ¿cómo podemos ayudarnos a comprender juntos?”
  
  
  
  

2. Actividad de Desarrollo (25 min)

• Lectura Compartida en Voz Alta
  
  
  • Selecciono un cuento breve, inclusivo y con lenguaje accesible que aborde valores de comunidad y respeto (“El árbol generoso” o historia similar).
  
  
  • Leo el cuento en voz alta, mostrando las ilustraciones y deteniéndome en palabras o frases complejas.
  
  
  • Hago preguntas durante la lectura:
    
    
    • “¿Qué creen que significa esta palabra?”
    
    
    • “¿Cómo se siente el personaje aquí?”
    
    
    • “¿Les ha pasado algo parecido en la escuela o en casa?”
    
    
    
    
  
  
  • Fomento la participación de todos, perm