Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Matemáticas 1° de Secundaria | Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques integrados: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación (5 min):
El docente presenta una breve historia intercultural acerca de la importancia de la alimentación en distintas culturas de México (ejemplo: la dieta tradicional de los pueblos originarios vs. la dieta urbana contemporánea), resaltando cómo las porciones se expresan en fracciones y decimales al compartir o preparar alimentos.
Pregunta detonadora:
“¿Cómo saben ustedes cuánta azúcar añadir a una receta si la medida está en fracciones, pero su tabla nutricional está en decimales?”
Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de su vida diaria relacionados con alimentos y medidas en fracciones/decimales.

2. Presentación del reto (5 min):
El docente plantea:
“Durante esta serie de clases, vamos a descubrir cómo convertir fracciones en decimales y viceversa. Usaremos ejemplos reales de recetas y etiquetas de alimentos de diversas culturas de México y del mundo. ¿Por qué creen que es importante entender ambas representaciones para cuidar nuestra salud?”
Se agrupa brevemente a los estudiantes en equipos pequeños, incentivando la diversidad cultural de cada grupo.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

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