Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario (primera fase: exploración y sensibilización).
Problema transversal: Lectoescritura.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas y otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Apertura – Sensibilización y motivación (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  El docente recibe a las y los estudiantes con música tradicional o sonidos relacionados con fiestas o eventos del pasado (ej. feria, mariachi, tambores). Se invita a cerrar los ojos y escuchar.

  
  



• Conversación dirigida:
  Se plantea la pregunta:
  “¿Recuerdan algún momento especial que hayan vivido en familia o con su comunidad? ¿Qué objetos, fotografías o comidas estaban presentes?”
  Se permiten respuestas orales breves.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  “En estos días vamos a conocer historias de nuestras familias y comunidades usando fotos, escritos, dibujos y videos. Vamos a descubrir cómo éramos y cómo son nuestras tradiciones.”

  
  

2. Desarrollo – Exploración de testimonios y registro (25 minutos)

• Muestra de testimonios:
  El docente exhibe fotogra