Explorando instrucciones en la vida diaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Escuela Primaria - 2º Grado
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Explorando instrucciones en la vida diaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes serán capaces de explicar a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad, haciendo uso de textos con instrucciones y utilizando la lectura y escritura como herramienta principal.

Actividades de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo inclusivo: Dinámica breve donde cada estudiante dice su nombre y una actividad que le guste hacer en casa (por ejemplo: cocinar, armar juguetes, jugar un juego tradicional, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Cómo aprendiste a hacer esa actividad? ¿Alguien te explicó los pasos? ¿Has visto instrucciones en algún lugar?


• Propósito explícito: Se explica a los alumnos que en esta clase aprenderán a leer textos que nos dicen cómo hacer cosas (instrucciones) y lo importante que es comprenderlas para poder compartir conocimiento con los demás.


• Plática breve sobre diversidad: Mencionar que en diferentes hogares y culturas, las instrucciones pueden ser diferentes (por ejemplo, juegos o recetas tradicionales de la comunidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Exploración