Escritura colectiva por medio del dictado**

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria, 2º grado
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Las y los alumnos producen diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Dialogar con las y los estudiantes sobre las historias y tradiciones de su comunidad, haciendo preguntas abiertas como:
  ¿Recuerdan alguna historia, costumbre o fiesta tradicional de su familia o comunidad?
  ¿Qué les gusta escuchar o contar sobre su comunidad?


• Escribir en el pizarrón palabras clave que mencionen, asegurándose de incluir y visibilizar todas las voces, motivando a que compartan incluso en lenguas originarias si lo desean.


• Explicar que, durante varias sesiones, trabajarán juntos en crear historias colectivas por medio del dictado, para compartirlas con otros niños y niñas de la escuela y de la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura inclusiva y apropiación cultural

• Seleccionar y leer en voz alta un breve relato tradicional (puede ser un cuento, leyenda, o anécdota propia de alguna cultura presente en la comunidad escolar).


• Hacer pausas intencionales para preguntar:
  *¿Quiénes son los personajes?, ¿Dónde sucede?, ¿Qué