Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primer Sesión de 6
Proyecto comunitario: “Descubrimos y describimos nuestro entorno”
Grado: 2º Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción oral y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema a atender: Fortalecimiento de la lectoescritura
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura, Interdisciplinariedad
Campo formativo: Lengua Materna

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes sean capaces de describir de manera oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

2. METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
A lo largo de la secuencia, los estudiantes colaborarán para crear un “Libro comunitario de descripciones” sobre elementos importantes de su entorno. En esta primera sesión, se explorará la importancia de describir, se activarán saberes previos y se realizará una actividad inicial de descripción.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1/6

a) Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar a los estudiantes y contextualizar el contenido.

• Saludo inclusivo, reconocimiento de cada estudiante.


• Presentación del proyecto: “Vamos a crear un libro para la comunidad sobre las cosas, personas y lugares importantes de nuestro entorno” (se puede usar una imagen local u objeto representativo para motivar).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Recuerdan algún lugar, persona o animal importante para ustedes?
  
  
  • ¿Cómo se lo describirías a alguien que no lo conoce?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas (oral, todos participan): ¿Para qué