Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, vida saludable
Tema transversal: Alimentación

OBJETIVO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos comparen capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; y representen los resultados con dibujos y numerales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes (5 minutos)

• Propósito: Conectar el tema con los conocimientos previos y la vida cotidiana.


• Actividad:
  
  
  • La docente inicia con preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Cómo saben cuánto pesa una fruta que comen en casa?
    
    
    • ¿Cómo saben cuánta agua cabe en su vaso favorito?
    
    
    • ¿Por qué es importante saber cuánto comemos o bebemos?
    
    
    
    
  
  
  • Se invita a los niños a compartir ejemplos de objetos de la cocina (frutas, vasos, garrafas, cucharas) que han visto que se pesan o se miden.
  
  
  
  

2. Planteamiento del reto de indagación (5 minutos)

• Propósito: Motivar la curiosidad e introducir el reto.


• Actividad:
  
  
  • La maestra plantea la siguiente situación:
    
    
    • “Hoy vamos a ser científicos de la alimentación. Les traigo alimentos de diferentes tamaños y recipientes con agua. El reto es: ¿Cómo podemos saber cuál fruta pesa más? ¿O en cuál vaso cabe más agua, aunque no tengamos una báscula o una jarra medidora?”
    
    
    • Escriben sus hipótesis en un dibujo o breve frase: “Yo creo que la manzana pesa más que la naranja porque…”
    
    
    
    
  
  
  
  

3. Exploración e indagación en equipos (15 minutos)

• Propósito: Experimentar y comparar unidades de medida arbitraria