Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2
Español 1º de Secundaria | 50 minutos

Título del contenido:
Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos describirán en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente, mediante la lectura, escritura y reflexión sobre la lengua y la cultura propias y de otros.

Metodología:
Proyecto Comunitario
Los estudiantes trabajarán en torno a la reflexión y elaboración de textos que exploren las lenguas, variantes y expresiones de identidad presentes en su comunidad, bajo una perspectiva de apropiación cultural e interculturalidad crítica, favoreciendo la comprensión lectora y la expresión escrita.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Dinámica de apertura:
   El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
   "¿De qué manera el idioma o la forma en que hablamos nos hace sentir parte de un grupo o diferentes a otros?"

   
   



2. Lluvia de ideas:
   En el pizarrón, los alumnos comparten palabras, frases o expresiones propias de su entorno familiar o comunitario, así como experiencias en las que han notado diferencias en la forma de hablar entre personas (regionalismos, expresiones indígenas, palabras de otros países, etc.).

   
   



3. Breve lectura introductoria:
   El docente lee en voz alta un pequeño texto literario o testimonial (de una antología o fuente aprobada) en donde un personaje reflexiona sobre la lengua materna y su identidad.
   Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre