Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde la comunidad (Preescolar 2º, 3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Problema: Comprensión lectora)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

APERTURA (10 minutos):
Actividad de Sensibilización: “El baúl de los sentimientos”
— Los niños y niñas se reúnen en semicírculo alrededor de un baúl decorado con elementos de la comunidad (tejidos, colores locales, símbolos tradicionales).
— La docente invita a explorar el baúl, de donde saca títeres, objetos y tarjetas con imágenes (rostros, alimentos, paisajes, objetos cotidianos).
— Se plantea la pregunta guía:
¿Qué cosas nos gustan y nos hacen sentir felices o tristes en nuestra vida y en nuestra comunidad?
— Los niños eligen un objeto/tarjeta y explican brevemente frente a sus compañeros por qué lo eligieron, permitiendo verbalizar necesidades, emociones o gustos.

Enfoque estético: Los objetos y tarjetas son artísticamente elaborados, reflejando la cultura local.
Enfoque de lectura: Se muestran palabras clave ilustradas (alegría, miedo, comida, juego, familia) para que los niños relacionen palabra-imagen.

DESARROLLO (25 minutos):
**Actividad central: “Mi voz y mi expresión en la com