Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Los alumnos identificarán las características de su nombre y el de sus compañeros, reconociendo nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales y diminutivos, a partir de actividades de lectoescritura con un enfoque cultural y comunitario.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo y breve charla sobre la importancia de los nombres, mencionando que cada nombre tiene una historia y un origen cultural.


• Dinámica rompehielo: Los alumnos se presentan diciendo su nombre y, si lo saben, el significado de este, invitando a que expresen cómo se sienten con su nombre.


• Propósito de la sesión: Explicar que trabajarán en descubrir cosas interesantes sobre sus nombres y los de sus compañeros, y que lo harán juntos como comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colectiva de nombres:
  
  
  • El docente invita a cada alumno a decir su nombre en voz alta y lo escribe en una cartulina para que todos lo vean.
  
  
  • Se pregunta al grupo: ¿Quién cree que su nombre es el más corto? ¿Y el más largo? Se comparan visualmente los nombres, fomentando la observación y el conteo de letras.
  
  
  • En equipo, los alumnos buscan nombres que emp