Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

kimberly Analy Paredes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género e Interdisciplinariedad con el tema de Adicciones
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Debatir la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de apertura:



  • Dinámica de inclusión: Inicia la clase con una breve ronda de participación voluntaria donde cada estudiante mencione un derecho que considere fundamental para todas las personas, enfatizando que todas las opiniones son válidas y relevantes.

  • Presentación del problema:
    Escenario: “En nuestra comunidad escolar, se ha detectado un aumento en el consumo de sustancias adictivas entre adolescentes, lo cual vulnera derechos como la salud, la educación y la integridad. ¿Cómo los derechos humanos y su defensa pueden contribuir a prevenir y atender esta problemática?”

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué derechos humanos se ven afectados en una situación de adicciones?

    • ¿Por qué es importante que todas las personas tengan igualdad de oportunidades para exigir y proteger sus derechos?




Recursos: Pizarrón, tarjetas de colores para participación, cartel con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


1. Trabajo en equipos (15 min):



  • **F