Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Jos Rey
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploración y clasificación inicial
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, pensamiento crítico y convivencia.



PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños exploren las características de elementos y objetos de su entorno y, en convivencia con sus pares, establezcan semejanzas y diferencias entre ellos, representándolas creativamente usando materiales de arte.



FASE 1: MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN (10 minutos)


Estrategia: Círculo de indagación en grupo



  • Inicio en círculo: La docente reúne al grupo en el centro del aula. Explica que hoy serán exploradores y científicos, y que observarán objetos que representan la diversidad de su comunidad (ropa típica, semillas, juguetes tradicionales, cucharas de madera, telas, etc.).

  • Pregunta detonadora: ¿Han visto estos objetos antes? ¿Para qué creen que sirven? ¿De dónde creen que vienen?

  • Enfoque de convivencia: La docente refuerza la importancia de escuchar las ideas de las y los compañeros y respetar las opiniones distintas.



FASE 2: EXPLORACIÓN Y CLASIFICACIÓN (20 minutos)


Metodología: Aprendizaje por indagación y trabajo colaborativo



  1. Mesa de Exploración: Se colocan mesas con diferentes objetos y elementos de la región (por ejemplo: mazorcas, frutas, textiles coloridos, figuras de barro, carrizos, entre otros).



  2. **Trabajo por equipo