Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTEGRAL
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Contenido: Escritura de nombres
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Disciplina

Secuencia didáctica (Sesión 1)

Propósito o PDA
Que las niñas y los niños:

• Identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconozcan nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Descubran sus iniciales y el diminutivo de su nombre.


• Reflexionen sobre la diversidad cultural de los nombres en el aula, valorando la importancia de la identidad propia y de los demás.

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de apertura comunitaria: “El círculo de los nombres”

El docente invita a los estudiantes a formar un círculo. Cada niño y niña dice su nombre en voz alta, aplaudiendo una vez por cada sílaba (ejemplo: “JU-AN”, dos aplausos).
El docente resalta aquellos nombres que reflejan tradiciones familiares o culturales particulares (por ejemplo, nombres indígenas, extranjeros o de personajes históricos o artísticos).
Pregunta generadora:

• ¿Quién sabe por qué le pusieron ese nombre?


• ¿Alguien tiene un nombre igual al de algún familiar?


• ¿Alguien sabe qué significa su nombre o de dónde viene?
  Nota disciplinaria: Se establecen acuerdos de respeto y escucha activa: nadie interrumpe mientras cada compañero/a habla; se espera el turno con calma.

**2. Desarroll