Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Materia: Vida Saludable / Ciencias Naturales (Interdisciplinar)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema central: Alimentación saludable, el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para la salud, el medio ambiente y la economía familiar
Enfoque: Aprendizaje por indagación, vida saludable, inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

I. INICIO (10 min)
1. Activación de saberes previos e inclusión:

• Propósito: Generar un ambiente participativo e incluyente, reconociendo la diversidad de contextos alimentarios de los alumnos.


• Actividad:
  
  
  • En un círculo, pedir a cada alumno que comparta un platillo que comió recientemente (favoreciendo la participación voluntaria y respetando si alguien prefiere no compartir).
  
  
  • El docente registra en el pizarrón los alimentos mencionados, usando pictogramas y palabras (adecuando para estudiantes con discapacidad visual, auditiva o de lectura).
  
  
  • Preguntas guía:
    
    
    • ¿Conocen el nombre de los grupos de alimentos que forman parte de su platillo?
    
    
    • ¿Creen que todos los alimentos que comemos son igual de saludables? ¿Por qué?
    
    
    
    
  
  
  
  

II. DESARROLLO (25 min)
2. Indagación guiada: ¿Qué es el Plato del Bien Comer?

• El docente muestra una imagen del Plato del Bien Comer (adaptando la presentación a las necesidades: