La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2: "Construimos una cultura de paz en nuestro salón"
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Contenido: La cultura de paz como forma de relacionamiento para inclusión y respeto a la diversidad
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización y arte:

• Recibimos a los niños con música suave y les invitamos a formar un círculo en el tapete.


• Presentación del problema: Se narra (con apoyos visuales ilustrativos) la historia breve: “En el salón de Ana, los niños a veces discuten y no se escuchan; algunos se sienten tristes cuando otros no los incluyen en el juego.”


• Pregunta detonadora: ¿Cómo se sienten los personajes? ¿Por qué creen que sucede esto?


• Se les invita a expresar con gestos o dibujos rápidos en hojas pequeñas lo que sintieron al escuchar la historia. (Artes y experiencias estéticas).

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración del problema y pensamiento crítico:

• En pares, dialogan sobre ¿Cómo les gustaría que fuera su salón? ¿Qué cosas les hacen sentir incluidos y felices?


• Plenaria: Cada binomio comparte una idea, la docente escucha y reafirma cada participación.


• Se introduce el concepto de “acuerdos de paz” por medio de tarjetas visuales (con ejemplos sencillos: escuchar, respetar, compartir, inv