Conociendo el texto informativo y seleccionando temas de interés**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – COMUNIDAD

Grado: 5° de primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Propósito del aprendizaje (PDA)

Que los estudiantes escriban textos informativos, empleando adecuadamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Conociendo el texto informativo y seleccionando temas de interés

Inclusión y Pensamiento Crítico

• Inclusión: Se asegura la participación activa de todos los estudiantes, permitiendo diferentes formas de expresión y colaboración en equipos heterogéneos.


• Pensamiento Crítico: Se promueven preguntas abiertas, discusión y análisis de información relevante para la comunidad.

Momento 1: Actividad de inicio (10 minutos)

Estrategia contra el Desinterés:
Para motivar, se inicia con una lluvia de ideas en círculo, donde todos los estudiantes mencionan temas que les preocupan o interesan de su comunidad (por ejemplo: reciclaje, animales de la calle, convivencia escolar, agua, deportes, etc.).

Dinámica:

• El docente anota las ideas en un cartel visible.


• Se fomenta la participación de todos, utilizando tarjetas de colores para que cada estudiante coloque su tema, incluyendo a quienes tengan dificultades para expresarse oralmente.

Inclusión: Se permite expresar el tema de interés de manera verbal, escrita o por medio de dibujos.

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