Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Luz Áylin Lugo- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, interdisciplinar (lectura-escritura y convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Explorando relatos y emociones a través de la voz de la comunidad
Objetivo (PDA):
Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.
1. Recepción y Ambientación (5 minutos)
Actividad:
Recibimos a los niños y niñas con música tradicional de la comunidad. El aula está decorada con imágenes de personajes de cuentos populares y objetos representativos de distintas culturas presentes en la comunidad.
Propósito:
Fomentar un ambiente cálido y multicultural, propicio para la escucha y la participación.
2. Círculo de Bienvenida y Acuerdos de Convivencia (7 minutos)
Actividad:
Sentados en círculo, la educadora invita a los niños y niñas a saludar en diferentes lenguas (puede ser español, lenguas originarias, o palabras de otros idiomas presentes en la comunidad escolar). Se recupera el valor de la escucha y el respeto durante las narraciones, estableciendo acuerdos de convivencia: escuchar con atención, esperar el turno, y expresar libremente sentimientos y dudas.
Propósito:
Atender la convivencia y construir normas compartidas desde la interculturalidad crítica, valorando la diversidad li