**La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN ÚNICA
Historia III Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado / Grupo: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: atención al problema del rezago educativo
Transversalidad: interculturalidad crítica y pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia preguntando:
  “¿Qué conocen sobre la forma en que los europeos llegaron a diferentes partes del mundo? ¿Quiénes colonizaron América y Asia, y cómo creen que esto ha impactado en la vida actual?”

  
  



• Presentación del problema:
  “Imagina que eres parte de una comunidad escolar de América Latina o Asia que enfrenta el problema del rezago educativo debido a desigualdades históricas. Para ayudar a tu comunidad, debes investigar cómo los distintos sistemas de dominación colonial han creado diferencias sociales, culturales y educativas hasta hoy.”

  
  



• Organización:
  Se forman equipos heterogéneos de 4-5 alumnos, considerando la diversidad y el apoyo entre compañeros, especialmente a quienes muestran algún rezago educativo.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración del problema (ABP):
   Cada equipo recibe un breve dossier con textos, imágenes y datos sobre la colonización española, portuguesa, inglesa, francesa y holandesa en América y Asia, además de una breve reseña sobre las co