La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia 3º Secundaria
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Atención al rezago educativo (énfasis en habilidades de lectura comprensiva y expresión oral)

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y detonante del problema

• El/la docente recibirá a los alumnos y les proyectará imágenes históricas breves: mapas coloniales del siglo XIX de América, África y Asia, acompañadas de nombres de imperios (Gran Bretaña, Francia, España, Portugal).


• Pregunta detonadora de pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que diferentes países de Europa querían poseer territorios en otros continentes, aun si ya tenían sus propios lugares donde vivir?”


• En equipos de 4, estudiantes comentan durante 3 minutos. Luego comparten respuestas en lluvia de ideas.


• El/la docente sistematiza e introduce el ABP:
  “Hoy resolveremos juntos el siguiente problema: ¿Cómo afectaron las disputas entre países poderosos a las personas que vivían en América, África y Asia durante la época de la colonización?”


• Se les aclara que el análisis será visto desde una perspectiva que reconozca la diversidad de culturas y las formas de resistencia y dominación.


• Se menciona que para todos hay apoyos disponibles para la comprensi