La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de activación y sensibilización

1. Dinámica de bienvenida: Saludo afectivo y breve presentación del propósito del proyecto. Se escribe en el pizarrón la pregunta:
   ¿Cuántas lenguas o formas de hablar conocen? ¿Han escuchado alguna lengua distinta al español en su familia, escuela o comunidad?

   
   



2. Participación inclusiva: Se motiva a todos los estudiantes a compartir, asegurando que todas las respuestas se valoran (inclusión de voces diversas: migrantes, indígenas, hablantes de lenguas extranjeras o variantes regionales).

   
   



3. Breve explicación: Se introduce el tema, explicando que México es un país plurilingüe y multicultural, y que a través de este proyecto leerán textos de diferentes culturas y reflexionarán sobre cómo las distintas lenguas enriquecen la comunicación.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración de la diversidad lingüística a través de la comprensión lectora

1. Lectura inclusiva:
   Se reparte una antología breve con fragmentos (máximo media cuartilla cada uno) de obras literarias o relatos breves en español y en traducción de leng