Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
MICHEL GERALDINE ROBLES- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Español)
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazo en adolescentes
Competencia principal: Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico (PDA).
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Comprensión lectora, Aprendizaje por indagación.
Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes exploren y comprendan las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción, identificando los riesgos y consecuencias del embarazo en la adolescencia, así como la importancia de la prevención de ITS, mediante el análisis crítico y argumentado, promoviendo la igualdad de género y mejorando la comprensión lectora.
Secuencia didáctica
1. Activación de conocimientos previos (5 min)
- Dinámica “Lluvia de ideas”: En equipos pequeños, las y los estudiantes responden en hojas:
- ¿Qué saben sobre la adolescencia?
- ¿Cuáles creen que son los cambios físicos y emocionales en esta etapa?
- ¿Han escuchado qué es una ITS o embarazo en adolescentes?
- Socialización breve en el grupo.
Enfoque: Respeto de opiniones, promoción de la igualdad de género y verbalización de saberes previos.
2. Indagación guiada (20 min)
- Lectura breve: Se reparte un texto adaptado sobre las etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, embarazo en adolescentes y su impac