Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

OBJETIVO (PDA)
Los estudiantes escribirán su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

DESARROLLO DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Recibe a los alumnos con música de fondo representativa de diferentes culturas presentes en el aula. Saluda llamando a algunos alumnos por su nombre y apellidos, dando ejemplo de respeto a las identidades.


• Exploración de saberes previos: Plático breve: “¿Sabes qué significa tu nombre? ¿Alguien en tu familia tiene un nombre especial? ¿Hay nombres en otras lenguas en nuestra comunidad?”


• Presentación del proyecto comunitario: Explica que comenzarán un proyecto llamado “Nombres que nos unen”, cuyo objetivo será conocer y escribir los nombres y apellidos de personas importantes en nuestra vida y comunidad, celebrando nuestras diferencias culturales y lingüísticas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica grupal inclusiva: Todos juntos, en círculo, mencionan su nombre y apellidos y, si desean, comparten su significado o historia (facilitar la participación con pictogramas, apoyos visuales o intérprete si algún alumno lo requiere).


• Lectura multimodal: Presenta una cartelera con nombres escrito