Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos vitales de los seres vivos – Sesión 1 de 2

Grado: 1° de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, integración de Artes y experiencias estéticas.
Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y establecer el reto.

1. Dinámica artística: "Galería viva"

   
   
   
   
   • Los alumnos observan imágenes coloridas de diferentes seres vivos (plantas, animales, hongos) proyectadas en el aula, acompañadas de una pieza musical relajante.
   
   
   • Se les pide escribir (en una tarjeta) una palabra que les evoque cada imagen, tanto sobre lo que ven como lo que sienten (enfoque estético y emocional).
   
   
   • Comprensión lectora: Cada alumno lee en voz alta su palabra, fomentando la escucha y el análisis de las ideas de los demás.
   
   
   
   



2. Planteamiento de preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué tienen en común todos estos seres vivos?
   
   
   • ¿Cómo logran mantenerse vivos?
   
   
   • ¿Por qué algunos pueden vivir en ambientes tan distintos?
   
   
   
   



3. Presentación del reto:

   
   
   
   
   • “Hoy vamos a descubrir qué procesos realizan todos los seres vivos para sobrevivir y cómo esto se re