Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN (1 de 1) – ESCUELA PRIMARIA 6º GRADO

Contenido:
Estilos de vida activos y saludables

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinariedad, valores y pensamiento crítico.

Duración:
45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica inicial:
• Breve lluvia de ideas: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable?
• Preguntas detonadoras:

• ¿Por qué creen que algunas personas practican poco ejercicio físico?


• ¿Cómo influye la familia, los amigos, la escuela o la comunidad en nuestras decisiones para mantenernos activos?

Estrategia de pensamiento crítico:
Se invita a los estudiantes a analizar respuestas diferentes, buscando argumentos de por qué algunos hábitos se mantienen o cambian según el entorno o los valores personales.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central (Aprendizaje Servicio):
Elaboración colaborativa de un “Diagnóstico participativo de barreras y soluciones para una vida activa en nuestra comunidad escolar”

Instrucciones:

a) En equipos, los alumnos reflexionarán sobre los factores que consideran limitan la actividad física regular entre compañeros y familia (espacio, tiempo, motivación, tecnología, inseguridad, etc.).

b) Posteriormente, identificarán valores que podrían ayudar a superar estas barreras, tales como responsabilidad, perseverancia, solidaridad, respeto y empatía.

c) Cada equipo elegirá una barrera