Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA Y DESARROLLO INTEGRAL

Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, valores
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos) – Activación y Contextualización

• Recepción y bienvenida: El docente saluda y genera un ambiente de confianza.


• Dinámica de activación – “Círculo de fortalezas”:
  Los estudiantes, en círculo, mencionan una habilidad, valor o fortaleza que los caracteriza (ejemplo: soy buen compañero, soy creativo, me gusta ayudar).


• Motivación y contextualización:
  El docente explica brevemente cómo las capacidades motrices, cognitivas y expresivas nos ayudan a convivir, divertirnos y servir a otros.
  Se presenta el reto de la sesión: pensar y crear un pequeño juego o actividad física que, además de divertir, ayude a fortalecer la confianza y el respeto (valores) entre compañeros, y que pueda compartirse después con niños de grados menores (enfoque de servicio).

2. Desarrollo (25 minutos) – Creación, Reflexión Crítica y Colaboración

• Trabajo en equipos pequeños (4-5 alumnos):
  Cada equipo responde a la consigna:
  “Diseñen una actividad lúdica y expresiva (puede ser un juego, reto o dinámica de movimiento simple) donde se favorezcan