La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Tema interdisciplinario: Prevención de adicciones
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Dinámica grupal: El docente invita a los estudiantes a compartir, de manera voluntaria, palabras, expresiones o frases que se utilizan en su familia o comunidad y que sean diferentes a las que escuchan en la escuela o en otros contextos.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que en distintos lugares se habla de diferentes formas, aunque sea el mismo idioma?
  
  
  • ¿Han escuchado cómo el lenguaje puede influir o ayudar en la toma de decisiones dentro de una familia, especialmente al hablar de temas importantes como las adicciones?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto: Explicar que comenzarán un proyecto comunitario para explorar la diversidad lingüística en su entorno y analizar cómo esta diversidad puede ser una herramienta para combatir problemas sociales, como las adicciones.

II. Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis crítico:

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Se forman equipos de 4-5 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibirá un breve texto (que puede ser un diálogo o una carta) con expresiones características de diferentes variante