Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: 1 DE 2 SESIONES

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria (1º)
Edad de los alumnos: 12–15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
PDA (Propósito): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque participativo)
Interdisciplinariedad: Atención a problema de disciplina
Enfoque: Experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Motivación y encuadre:

• El docente recibirá al grupo y realizará una breve dinámica de relajación, invitando a los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar sonidos del entorno durante 2 minutos.


• Se abrirá un diálogo: “¿Qué escucharon? ¿Cómo se sintieron? ¿Algún sonido les pareció agradable o desagradable? ¿Por qué?”


• Propósito explícito: Se explicará que en las siguientes sesiones explorarán cómo el arte y lo estético están presentes en todo lo que nos rodea, incluso en lo cotidiano.


• Vinculación con disciplina: Se establecerán acuerdos colaborativos para respetar turnos de habla y las opiniones de los compañeros, destacando cómo la disciplina permite una experiencia estética grupal enriquecedora.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración Estética y Sensibilización comunitaria:

• Observación guiada: El grupo saldrá al patio o jardín de la escuela con cuadernos y lápices.


• El docente pedirá que, en silencio, los estudiantes observen durante 5 minutos su entorno (formas, colores, texturas, sonidos,