Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
MARIO SANCHEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos — Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aula - PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
INICIO (10 minutos)
Propósito:
Conectar las experiencias personales y cotidianas de las y los estudiantes con el tema central para motivarlos y promover la inclusión de todos.
Actividades:
Dinámica rompehielos inclusiva:
- Pregunta generadora: “¿Alguna vez han ayudado a alguien en casa usando una herramienta, una máquina o un instrumento? ¿Cómo les facilitó la tarea?”
- Todos los estudiantes pueden compartir oralmente, escribir en hojas o dibujar según su preferencia (atendiendo la diversidad de estilos de aprendizaje y capacidades). El docente recoge y valora todas las respuestas, haciendo notar que cada contexto es valioso.
Breve reflexión grupal:
- Se explica que las herramientas, máquinas e instrumentos son formas de “extender” nuestro cuerpo para lograr cosas que, de otra manera, no podríamos hacer.
- Se menciona que, a través del tiempo, estos objetos han cambiado para satisfacer nuevas necesidades e