Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos en etapa presilábica, no saben escribir muy bien.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del objetivo de aprendizaje.


• Explicación de lo que es el uso de elementos y convenciones de la escritura y cómo se encuentran presentes en la cotidianidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de elementos de escritura presentes en la cotidianidad.


• Asignación de tareas para recolectar ejemplos de escritura en el entorno comunitario.

Sesión 2: Identificación de sonidos y letras (45 minutos)

• Repaso de los sonidos vocálicos y consonánticos.


• Realización de actividades para identificar las letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes.


• Exploración de ejemplos de palabras y letras que puedan tener sonidos equivalentes.


• Juego de asociación entre sonidos y letras.

Sesión 3: Uso de elementos de escritura en la cotidianidad (45 minutos)

• Presentación de los ejemplos recolectados por los alumnos.


• Análisis y discusión sobre cómo estos elementos de escritura están presentes en la vida diaria.


• Elaboración de un mural colectivo con los ejemplos de escritura encontrados.

Sesión 4: Práctica de escritura (45 minutos)

• Realización de actividades de escritura práctica.


• Uso de fichas de trabajo para practicar la as