Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Segundo grado de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañando su narración con recursos de los lenguajes artísticos, apropiándose de la cultura a través de la lectura, la escritura y el intercambio intercultural.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Bienvenida y círculo de saludo:
  Recibo a los alumnos en un círculo, saludándonos en diferentes lenguas presentes en el aula (español, lengua originaria si hay, saludo con gestos de otras culturas, etc.) para modelar la riqueza cultural.


• Conversación generadora:
  Les pregunto: “¿Quién quiere contarme una historia que conozca de su familia, su comunidad o alguna que haya escuchado en casa?”
  Fomento la participación libre y celebro cada intervención, resaltando la diversidad de historias.


• Objetivo compartido:
  Explico a los niños y niñas: “Hoy vamos a compartir historias de nuestras familias y vamos a inventar nuevas. Usaremos palabras, dibujo, movimiento y, si quieren, hasta canciones para contarlas.”

Desarrollo (25 minutos): Construcción colectiva e interdisciplinar

• Lectura dialogada y apropiación cultural:
  Leo en voz alta (y muestro imágenes) un cuento breve tradicional de la comunidad o de alguna cultura representada en el grupo (cu