Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Andres Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Tecnología 1° de Secundaria
Sesión 1 de 6
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusivo, pensamiento crítico, Aprendizaje servicio, interdisciplinar con el tema de Valores



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos distingan el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Metodología:
Aprendizaje Servicio (los alumnos identificarán necesidades de su entorno escolar y propondrán soluciones técnicas a partir de la reflexión sobre valores y uso responsable de materiales).



Enfoque interdisciplinar:
Se incorpora el tema de valores a través de la reflexión ética sobre el uso de recursos materiales, el respeto por el entorno comunitario y la colaboración.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos e inclusión:



    • Saludo y ambientación. Pregunta detonadora:
      “¿Qué materiales usamos cotidianamente en nuestra casa y escuela? ¿De dónde vienen y cómo llegaron a nosotros?”

    • Lluvia de ideas en el pizarrón. El docente registra TODAS las participaciones, asegurándose de dar voz a todxs los alumnxs, promoviendo la expresión de distintos contextos culturales y capacidades.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida local y comunitaria.



  2. Conexión con valores:



    • Breve reflexión guiada: “¿Por qué es importante cuidar los materiales y ser responsables en su uso? ¿Qué valores están involucrados al usar los recursos de la comunidad?”





**Fase 2: Desar