Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinaridad con el problema de lectoescritura
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida con círculo de la amistad:
  Reunir a los niños sentados en círculo.
  Saludar por su nombre a cada uno, promoviendo que todos se sientan incluidos.
  Mostrar tarjetas ilustradas con diferentes expresiones (alegría, tristeza, hambre, sueño, sorpresa, etc.) y pedir a cada niño que elija una y la muestre al grupo, preguntando:
  "¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué elegiste esa tarjeta?"


• Introducción del Proyecto:
  Explicar que hoy conocerán formas en que las personas de su comunidad y sus familias comunican lo que sienten o necesitan, no solo con palabras, sino también con gestos, señas, dibujos, sonidos y movimientos.
  Destacar que todos somos diferentes y todas nuestras formas de expresarnos son valiosas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego "Así me expreso en mi comunidad"
  Formar equipos pequeños (respetando la inclusión de todos los niños, considerando sus necesidades y estilos de aprendizaje).
  E