Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Edad esperada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema transversal a atender: Rezago educativo
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
PDA/Objetivo de aprendizaje: Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y contextualización intercultural

• Saludo y breve conversación sobre la diversidad en el aula, fomentando la inclusión y el respeto por las distintas culturas presentes.


• Presento a los alumnos el “problema central” para la clase mediante una situación desafiante:

  
  

  "Imagina que vives hace miles de años en el territorio actual de México, dependes de la recolección y la caza. Pero, de pronto, algo transforma completamente tu forma de vivir: la agricultura. ¿Qué causas crees que llevaron a este cambio y por qué crees que fue tan importante para la humanidad, especialmente en Mesoamérica?"

  
  

  
  


• Se les invita a compartir respuestas rápidas, valorando la diversidad de perspectivas y conectando las causas con posibles situaciones similares en otras culturas o tiempos.


• Presento el objetivo de la sesión, destacando su relevancia para comprender el presente y el reto del rezago educativo: “Entender cómo los grandes cambios en la historia nacen de la necesidad y la creativida