Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

OBJETIVO (PDA):
Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y las niñas exploren, mediante la indagación y el trabajo en equipo, los elementos y procesos presentes en los seres vivos, generando preguntas y propuestas que les permitan comprender fenómenos presentes en su vida cotidiana y su relación con el cuidado del ambiente.

1. MOMENTO INICIAL (10 minutos)

Apertura y motivación:

• Reunir a los niños en círculo en el tapete del aula.


• Presentar una caja misteriosa con diferentes objetos naturales (una hoja, una piedra, una ramita, un vaso con agua, un pequeño juguete de animal, una flor).


• Preguntar: ¿Qué creen que tengo aquí?, ¿A qué creen que pertenecen estos objetos?, ¿Por qué creen que algunos están vivos y otros no?


• Platicar de manera breve sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y su ambiente para tener una vida saludable.


• Escribir en papelógrafo o pizarra las preguntas de los niños (maestra actúa como escribana).

Vinculación al pensamiento crítico:
Se promueve la curiosidad, el cuestionamiento y la verbalizació