Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Comprensión lectora
Objetivo didáctico (PDA):
Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

1. Inicio (10 minutos)

Propósitos:

• Activar conocimientos previos.


• Sensibilizar sobre el tema desde un enfoque de inclusión y equidad de género.

Actividades:

1. Dinámica de sensibilización:
   El docente invita a los niños a cerrar los ojos y recordar alguna vez en que se hayan sentido tristes o excluidos. Pide que levanten la mano quienes hayan sentido que no los dejaron jugar, que se rieron de ellos por cómo hablan, su ropa, por cómo se ven o por cualquier característica.
   Pregunta orientadora:
   “¿Cómo se sintieron en ese momento?”
   Se recogen algunas participaciones para que los niños verbalicen sus emociones.

   
   



2. Presentación del problema:
   El docente dice: “Hoy vamos a trabajar con una historia que muestra una situación que puede pasar en la escuela, la familia o la comunidad, cuando alguien es tratado injustamente o con violencia por algun