Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética (Secundaria 2º)
Sesión 1 de 2: "Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática"
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
PDA: Reconoce la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Problema interdisciplinar a atender: "Disciplina" (como mecanismo para la convivencia en democracia).

I. INICIO (10 minutos)

Saludo y presentación del tema

Bienvenida al grupo y exposición breve de los objetivos de la sesión.
Pregunta generadora:

• ¿Qué significa vivir en democracia para ustedes?


• ¿Creen que tod@s en México pueden participar igual en las decisiones importantes? ¿Por qué sí o por qué no?

Se presenta el siguiente Escenario-problema:
"En tu comunidad escolar, el Consejo Estudiantil dejó de funcionar y ahora los estudiantes sienten que no tienen voz en las decisiones importantes (eventos, actividades, reglas). Algunos alumnos intentan organizarse para solicitar que se reactiven las elecciones, pero otros no respetan las reglas y desordenan las asambleas. La dirección reacciona imponiendo nuevas reglas estrictas para disciplinar a todos, sin preguntar su opinión. ¿Cómo se puede lograr que todos participen, haya orden y sus voces sean escuchadas?"

Propósito del planteamiento: Introducir las ideas de representación, mecanismos democráticos y la importancia de la disciplina como elemento de la convivencia democrática.

**II. DESARROLLO (