“Descubriendo la información que nos rodea”**
Citlali Diaz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 6° Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos informativos
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Disciplina escolar
1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos escribirán textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.
2. Secuencia de la Sesión 1: “Descubriendo la información que nos rodea”
A) Actividad de inicio (10 minutos)
- Motivación y diálogo inicial:
En semicírculo, la docente dialoga con el grupo acerca del papel de la información en la vida cotidiana y cómo el acceso a fuentes confiables ayuda a resolver problemas de su entorno escolar y familiar. - Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez han querido saber más sobre un tema importante para su escuela, colonia o comunidad? ¿Qué hicieron para investigar?” - Registro breve:
Los alumnos comparten ejemplos (oralmente) y la docente los escribe en el pizarrón.
B) Actividad de desarrollo (25 minutos)
- Introducción a los textos informativos y sus fuentes:
Explicación breve, con ejemplos visuales, sobre qué es un texto informativo, su función en la sociedad y la importancia de citar bien las fuentes. - Lectura colectiva guiada:
Se reparte un breve texto informativo (de tema cultural local o problema e