Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Comunidad
Grado: 5° Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 6
Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Problema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y interculturalidad crítica

Propósito de aprendizaje (PDA):

Dialoga acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.

Propósito de la sesión 1:

Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre el significado y la importancia del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo en la convivencia, a partir de situaciones problemáticas reales y el análisis de prácticas de pueblos originarios y afromexicanos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Acción: Activación de saberes previos e introducción al problema

• Dinámica de bienvenida: Círculo de diálogo, preguntando:
  “¿Qué es convivir bien para ti? ¿Has vivido una situación donde alguien no fue respetuoso o no ayudó a los demás? ¿Cómo te sentiste?”


• Presentación del problema: Se comparte el caso de una escuela rural en Oaxaca donde, para cuidar el huerto escolar, algunas niñas y niños no colaboran ni respetan los turnos, lo que provoca conflictos y afecta el huerto.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué c