Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones.

Jesús Alejandro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones.


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas en números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas en las que se utilizan sumas y restas en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con problemas relacionados a sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

    • Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos y anotar sus respuestas en un papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta una de las situaciones problemáticas que resolvieron y cómo aplicaron la suma o resta para resolverla.

    • Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.




Sesión 2:
Tema: Suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Objetivo: Aplicar la suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente la sesión anterior y el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve reseña sobre la suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la suma de números decimales y fracciones.

    • Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual y ano